作為家長(zhǎng)，首先要知道，孩子的教育不是放到學(xué)校就完事，父母可以撒手不管。家庭教育或許在某種程度上要大于學(xué)校的義務(wù)教育。孩子的成長(zhǎng)過程中，不可缺少的是來自父母和學(xué)校的雙方的教育，所以家長(zhǎng)和學(xué)校的配合是關(guān)鍵的。

　　及時(shí)和老師溝通孩子在校情況

　　其實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，看孩子回家正常的學(xué)習(xí)休息開玩笑說話，就不再多問孩子具體的生活情況，等到孩子在學(xué)校打架斗毆，或者出了什么其他影響生命安全的事情的時(shí)候，再去學(xué)校了解孩子孩子的表現(xiàn)，可能就晚了。

　　因此，父母在家的時(shí)候要和孩子多溝通，還要積極和學(xué)校任課老師交流情況，盡可能真實(shí)的了解孩子的心理活動(dòng)和表現(xiàn)。

　　重視老師家訪，重視家長(zhǎng)會(huì)

　　很多家長(zhǎng)一到家訪的時(shí)候，不在家，出差開會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)也很少參加，這會(huì)讓孩子從內(nèi)心覺得父母根本不太關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，在他們心里或許并不重要，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。要想有好的教育效果，家長(zhǎng)要重視老師的家訪，學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)也要參加。

　　重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的輔導(dǎo)

　　可能很多家長(zhǎng)說，工作整天了很累，沒有精力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的范圍和難度跟家長(zhǎng)們以前已經(jīng)完全不一樣了，家長(zhǎng)就算輔導(dǎo)，可能也不會(huì)做，以各種理由不愿意輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)。這樣的態(tài)度是不對(duì)的，孩子的家庭作業(yè)不是要看父母會(huì)多少，而是要父母給孩子們做一個(gè)榜樣，有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)過程，也是陪伴孩子的過程。

　　家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。在孩子面前，家長(zhǎng)要極力維護(hù)學(xué)校和老師(因?yàn)楹⒆佣寄懿煊X出來)，要真心實(shí)意地用換位思考的方式做好孩子的工作。