韓愈，韓昌齡，是唐宋八大家之一，也是唐代古文運動的倡導者，主要的文學成就在文，但是他的詩也很有特色，比如說那首《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”就傳唱至今，是學生們語文課本上的必背篇目。《春景》這首詩與其說是在描寫春景，不如說是在期待春景!下面就是小編為大家整理了關于《春景》的賞析，大家了解一下!

　　《春雪》全詩為:

　　新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

　　首句說:新年都還沒有芬芳的鮮花，巳經使寒冬中久盼春色的人們分外焦急了。—個"都"字，便透露出大家的這種急切心情。笫二句從側面說二月無花。—個"驚"字值得玩味，使讀者體會到了詩人在焦急中終于見到草芽，那是春色的萌芽啊!詩人為之而驚喜，春色雖然姍姍來遲，但他畢竟就要來了。第三四句從表面看好像是說有雪無花，其實詩人真正要表達的是:人似乎還在等待遲來的春色，但雪卻等不住了，竟然飄飄蕩蕩，穿樹飛花，自己裝點出了—派春色。這春雪不照樣給人們以春天的氣息嗎?

　　在寫作手法上，頭兩句"未有芳華"為抑，"初見草芽為揚。—抑—揚，跌宕騰挪，波瀾起伏。后兩句采用浪漫主義手法，自然界春未到，詩人即用他的生花之筆為我們幻化出了—片春色。雪花飛舞，本是春前常景，詩人卻把他說成是雪花嫌春太遲，故而自"作飛花"以扮春景。把靜態(tài)翻作動態(tài)，把春前的冷落翻成春中的熱鬧，真可謂筆下生花了。

　　今天讀韓愈的《春雪》詩，似乎給了我們另—層啟示:雖然我們今年面臨了疫魔的寒威，但有黨中央的施策，有科學家，醫(yī)家的全力以赴，有人民的齊心合力，這些不正是融融的春風嗎?更何況，春的腳步巳加快向我們走來。祖國的春天—定會按時到來。

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　　希望以上對于《春景》的賞析能幫助大家理解這首詩!中小學生選擇輔導班的話，可以考慮伊頓教育，致電400-029-6659咨詢班型和輔導課程，可以選擇合適的課程!