大家都想知道咸陽(yáng)黃岡學(xué)校補(bǔ)習(xí)效果咋樣，還有沒(méi)有初三的班型?，F(xiàn)在孩子升學(xué)壓力大，成績(jī)不好提，家長(zhǎng)就想給孩子找個(gè)好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。咸陽(yáng)黃岡學(xué)校好多家長(zhǎng)都在關(guān)注，心里就琢磨，這學(xué)校補(bǔ)習(xí)效果到底好不好啊，初三有沒(méi)有合適的班型呢？這些事兒可關(guān)系著孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都操心著呢，本期，小編就針對(duì)這個(gè)事兒給大家說(shuō)說(shuō)。

　　咸陽(yáng)黃岡學(xué)校補(bǔ)習(xí)效果好嗎？

　　咸陽(yáng)黃岡學(xué)校老師可厲害啦，老師學(xué)歷都挺高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)能力也強(qiáng)，他們對(duì)教材吃得透，講知識(shí)點(diǎn)能講得很明白，學(xué)生學(xué)起來(lái)就容易懂，老師上課把啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題推進(jìn)式教學(xué)、目標(biāo)引導(dǎo)式教學(xué)和情境式教學(xué)都結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生腦子更靈活。

　　學(xué)校實(shí)行小班化、準(zhǔn)軍事化管理，小班教學(xué)老師能照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，改作業(yè)也仔細(xì)，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)了會(huì)標(biāo)出來(lái)，還會(huì)詳細(xì)講解，幫學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，學(xué)校學(xué)生在階段性學(xué)業(yè)水平測(cè)試?yán)锍煽?jī)挺好，整體成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)囟际乔懊娴?，各學(xué)科優(yōu)秀率和及格率都挺高，這也能說(shuō)明學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和補(bǔ)習(xí)效果不錯(cuò)。

　　初三是什么管理體系？

　　咸陽(yáng)黃岡學(xué)校管理很細(xì)致的，初三一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家都想著從頭到尾好好備考，所有老師和學(xué)生都得參與進(jìn)來(lái)，用單元復(fù)習(xí)法來(lái)備考，把教材里的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍，記下來(lái)。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生得把知識(shí)體系弄完整，能做基本的，二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候所有老師都去做中考真題，這樣就能知道中考考啥方向。三輪復(fù)習(xí)學(xué)科組把考點(diǎn)整理出來(lái)，研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要學(xué)到啥程度，學(xué)科組一起討論，把知識(shí)體系整理出來(lái)，這樣學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，腦子就清楚了。

　　學(xué)科組每個(gè)人的責(zé)任都很明確，分工也合理，每個(gè)月開(kāi)一兩次初三備考的診斷會(huì)。年級(jí)組每個(gè)月也開(kāi)一兩次備考會(huì)，研究考試情況、教學(xué)情況和學(xué)生情況。班主任很重要，經(jīng)常去班里看看學(xué)生咋樣，多和其他任課老師交流，主動(dòng)開(kāi)班會(huì)和任課老師一起討論，力爭(zhēng)讓學(xué)生成績(jī)都能有所提升！

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