小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，要打好基礎(chǔ)，不然以后升入高年級(jí)之后，作文的要求和標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更高，到時(shí)候?qū)懽魑木蜁?huì)更加困難了，如果三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作能力很差，家長(zhǎng)們要引起重視，激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣很重要，然后慢慢引導(dǎo)孩子先動(dòng)筆去寫(xiě)，再找問(wèn)題慢慢增強(qiáng)寫(xiě)作能力，如果還是沒(méi)有進(jìn)步，可以考慮報(bào)一個(gè)作文輔導(dǎo)班，但是在作文輔導(dǎo)班的選擇上家長(zhǎng)也要多斟酌，伊頓教育小學(xué)生的作文專項(xiàng)輔導(dǎo)課程很不錯(cuò)，家長(zhǎng)們可以了解一下!

　　三年級(jí)是學(xué)習(xí)作文的關(guān)鍵時(shí)期。三年級(jí)的孩子作文不好，要抓緊采取措施，把孩子的作文抓好，因?yàn)槿昙?jí)是作文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。把孩子送作文輔導(dǎo)班是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)比較忙 ，沒(méi)有時(shí)間去教孩子 ，就是有時(shí)間，也不知道怎么教。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，有的是從學(xué)校退下來(lái)的老教師，有的是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)過(guò)的作文老師，都有的素養(yǎng)，輔導(dǎo)的能更一些。

　　醫(yī)生看病醫(yī)術(shù)有高有低，警察破案水平也有差別，老師的教學(xué)水平也是不一樣的。家長(zhǎng)都想給孩子找一個(gè)好老師，但什么是好老師?怎樣去找好老師呢

　　試聽(tīng)是一個(gè)辦法。但是家長(zhǎng)要會(huì)聽(tīng)，有的家長(zhǎng)聽(tīng)課是聽(tīng)講得生動(dòng)不生動(dòng)，但有的課生動(dòng)不管用;有的課講得不怎么生動(dòng)，但講得都是要點(diǎn)，卻很管用。有句話叫，外行人聽(tīng)熱鬧，內(nèi)行人聽(tīng)門(mén)道。講課既要生動(dòng)，更要抓住要害。聽(tīng)聽(tīng)口碑?？诒^重要，問(wèn)一下別的家長(zhǎng)，這個(gè)老師講得怎么樣，如果多數(shù)家長(zhǎng)都很認(rèn)可，說(shuō)明這個(gè)老師就是有實(shí)力的，就是可以選擇的。也可以問(wèn)問(wèn)這個(gè)老師教過(guò)的學(xué)生，學(xué)的效果怎么樣，學(xué)生的作文寫(xiě)的怎么樣。

　　你孩子是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，找個(gè)退下來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文老師就可以了。用不著去找教授、名人之類的人去教，他們不適合你孩子。你要找一個(gè)長(zhǎng)期的作文輔導(dǎo)班，哪怕一周上一次課也行，需要常年上。較好不要上短期輔導(dǎo)班，因?yàn)閷W(xué)習(xí)作文，適合細(xì)水長(zhǎng)流，不適合速戰(zhàn)速?zèng)Q。

　　給孩子報(bào)一個(gè)作文輔導(dǎo)班，如果學(xué)一段時(shí)間，孩子能寫(xiě)300多字，而且感覺(jué)不困難，不害怕寫(xiě)作文了，或者喜歡寫(xiě)作文了，那就是進(jìn)步了，就說(shuō)明老師教的不錯(cuò)，就可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。如果學(xué)了半年，還是寫(xiě)不到300字，寫(xiě)作文還是發(fā)愁，還是寫(xiě)不出來(lái)，就可以換個(gè)老師。如果換個(gè)老師，還是不會(huì)寫(xiě)，就是自家孩子有問(wèn)題。

　　從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)作文開(kāi)始，以后的學(xué)習(xí)生涯作文的地位只會(huì)越來(lái)越重要，所以說(shuō)打好寫(xiě)作基礎(chǔ)很關(guān)鍵，伊頓教育在小學(xué)生的作文輔導(dǎo)方面的課程還是比較完備的，供家長(zhǎng)們選擇!