其實上不上輔導班是因人而異的，不少家長選擇跟風,看到其他孩子去上輔導班了，擔心自己孩子不去就會落后,沒有考慮自己孩子的實際情況，盲目隨從做了輔導機構的附庸品。我看到很多孩子即使上了輔導班成績變化也不是很明顯,甚至三天兩頭用各種借口不去參加輔導班,究其原因,我們看到的這個選擇是家長的意愿居多一點。那么上輔導班有哪些利與弊呢?

　　輔導班的學習主體還是孩子，上輔導班還是要征求孩子的意見，較好和孩子協(xié)商一下，根據(jù)孩子的特點愛好，選擇性的輔導，如果選擇孩子不喜歡的科目，還會讓她產(chǎn)生討厭學習的心理，結果是浪費了時間和金錢。所以家長需要做到細致的衡量,興趣是天生的老師，比如說孩子喜歡音樂，家長可以跟孩子選擇一種樂器進行學習，孩子喜歡畫畫，可以課外學習繪畫等。

　　如何選擇課外輔導班呢:

　　1、針對性強，根據(jù)孩子的實際情況來選擇

　　2、輔導老師是否靠譜，能夠根據(jù)我們的孩子設定輔導方案。

　　3、輔導老師能夠教授孩子良好的學習方法和思維模式。

　　4、實地考察輔導機構的軟硬件實力，選擇家長學生口碑好的機構

　　給孩子報課外輔導班還應該注意輔導時間，高強度的課外學習會會減少他對學校上課熱情和興趣

　　。一般周末2天，只選擇整天當中的一個時間段選擇課外輔導，另外1天可以合理安排寫作業(yè)、玩耍的時間，玩也是很重要的，畢竟玩是孩子的天性。

　　家長到底讓孩子上不上輔導班呢?可以根據(jù)孩子的實際情況，選擇一門孩子感覺弱的科目進行課外學習，如果成績好的孩子，孩子自己就會學習一些感興趣的特長班，讓自己好上加好。當然這不是的模式，還要隨著孩子變化而變化。