孩子抵觸上學(xué)，如何減輕孩子的厭學(xué)情緒?學(xué)生開始抵觸學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要引起重視。重視的同時(shí)不要心急，要有方法。時(shí)候我們要解決一個(gè)問(wèn)題，都要知道產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因是什么?同樣孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生也是有原因的，只有我們找到孩子厭學(xué)的原因，才能夠?qū)ΠY下藥。

　　厭學(xué)的原因大致有3種。

　　第一、沒(méi)有正確的觀念。覺(jué)得學(xué)不學(xué)習(xí)都一樣，長(zhǎng)大了都能夠掙錢，讀不讀都可以，錯(cuò)誤的思想引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情結(jié)。

　　第二、人際關(guān)系處理不好。由于自己或他人的原因，產(chǎn)生被排擠，被欺壓，沒(méi)心思、沒(méi)心情學(xué)習(xí)。

　　第三、自己學(xué)不好。別人輕松就能考得很好。而自己很努力很認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)花的時(shí)比別人多，卻考不好，不管怎么努力都考不好，別人都說(shuō)我笨。

　　找到原因后我們要對(duì)癥下藥，一一對(duì)應(yīng)解決，辦法總比問(wèn)題多。

　　1、如果是沒(méi)有正確的觀念。作為家長(zhǎng)或老師就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子明白讀書與不讀書現(xiàn)在的區(qū)別，長(zhǎng)大后的區(qū)別，讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

　　2、如果是人際關(guān)處理不好。家長(zhǎng)要與孩子溝通，與學(xué)校老師溝通，是孩子自己說(shuō)話或處事欠慮，還是學(xué)生拉邦結(jié)派排擠、欺凌自己孩子，是前者的話，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子改善言語(yǔ)的不足，與他人和平友好相處;是后者的話，家長(zhǎng)要告知學(xué)校老師，由老師處理好。

　　3、如果是孩子學(xué)好。那么要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，習(xí)慣好了、方法對(duì)了，成績(jī)也就自然慢慢上去了，孩子分?jǐn)?shù)多了，看到自己進(jìn)步了，明白自己不笨，只要努力就會(huì)有獲，能考得好。自然信心來(lái)了、興趣來(lái)了，考得好了，何來(lái)厭學(xué)情緒!

　　作為家長(zhǎng)在處理孩子的問(wèn)題上，要沉著冷靜，找到原因?qū)ΠY下藥便好。