給孩子讀英文繪本有用嗎?其實(shí)給孩子讀英文繪本是很有需要的，一方面能夠幫助孩子進(jìn)行英語早期啟蒙，另一方面也能給孩子一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，不至于讓孩子在上學(xué)學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，產(chǎn)生陌生感！家長(zhǎng)能有這樣的設(shè)想，能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)作周密的安排，已經(jīng)具有同步意識(shí)，定當(dāng)與眾不同、意義深遠(yuǎn)。

　　1、促進(jìn)作用

　　給孩子讀英文繪本，毫無疑問，能幫助創(chuàng)造英語語言學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子自小有一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，能讓孩子在有意識(shí)或無意識(shí)當(dāng)中需的撿到和拾得一些英語。英語當(dāng)中的 “Pick up”就有“無意地學(xué)會(huì)(技術(shù)、語言、游戲等);無師自通地學(xué)會(huì);理解;懂得;意識(shí)到;注意到”等意思。還能增強(qiáng)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，豐富孩子的英語詞匯，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

　　2、啟蒙作用

　　生活的當(dāng)今時(shí)代，隨著文化水平的增強(qiáng)我社會(huì)進(jìn)步的需求，一方面，我們?cè)絹碓疥P(guān)注孩子的早期教育，另一個(gè)方面，我們對(duì)孩子的英語啟蒙又缺乏的指導(dǎo)，無從下手。據(jù)相關(guān)研究者研究認(rèn)為，繪本是英語啟蒙較好的工具，而且原版英文繪本是較好。其中故事的主題涵蓋了認(rèn)知、人格、生活、知識(shí)、常識(shí)等各種不同層面，故事情節(jié)有趣且豐滿，圖片豐富，形象多樣，語言簡(jiǎn)單地道，韻律感十足，通過話題、畫面及語言三方面的結(jié)合，通過講故事的方式，手腦(眼)并用，增強(qiáng)孩子的專注力，增強(qiáng)英文思維的能力，毫無疑問，將對(duì)孩子跨文化交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　3、導(dǎo)向作用

　　有句話說 “不能讓孩子輸在起跑線上”。此話不完全正確，但也不可否認(rèn)，很多時(shí)候，如果贏在了起跑線，也就真的贏了。不拼爹拼媽，但可能還會(huì)拼孩子的起跑線。　據(jù)日本《中文導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，日本Benesse教育研究開發(fā)中心對(duì)東亞5大城市的母親所展開了“幼兒生活問卷調(diào)查”，其結(jié)果表明：中國(guó)北京、上海、臺(tái)北三城市的母親在幼兒的教育培養(yǎng)方面，都將送幼兒去學(xué)繪畫放在首位，將幼兒的英語學(xué)習(xí)排到了第二位，足見其重視程度。據(jù)相關(guān)人士分析，中國(guó)雜交水稻之父袁隆平，今天飚的英文，是他母親80多年前打的底，因?yàn)樵∑侥赣H袁隆平的母親華靜早年在鎮(zhèn)江英國(guó)教會(huì)學(xué)校讀書，就能講一口流利的英語，正所謂有其子必有其母。觀點(diǎn)可能有失偏頗，但其中必有其必然的聯(lián)系。

　　讓孩子從小接受語言熏陶，早日發(fā)現(xiàn)和開啟孩子的語言天賦，就從親子英文繪本閱讀開始。