兒童如何規(guī)劃學(xué)習(xí)英語?一般認為，在母語為非英語的，兒童的英語啟蒙適合從3歲左右開始。規(guī)劃兒童的英語學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于明確兒童英語學(xué)習(xí)的一般路徑是怎么樣的?

　　如果以在閱讀上與英美同齡孩子同步，在成績上能達到FCE考試水平(即劍橋五級的第三級，相當于雅思6分水平)為總目標，孩子的英語學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷四個基本的階段：

　　第一階段-啟蒙階段，3-5歲，以聽說為主。通過看動畫、聽故事、聽兒歌，給孩子講分級讀物或繪本讓孩子邊聽錄音邊看分級讀物“磨耳朵”;和家長時行簡單的會話，唱兒歌，積累了量的聽力詞匯時發(fā)展基礎(chǔ)的口語。

　　第二階段-識字階段，6-7歲，重在學(xué)習(xí)自然拼讀。自然拼讀需要在“磨耳朵”的基礎(chǔ)上進行，可以通過看動畫、聽有聲書等積累聽覺詞匯;基于日常生活開展簡單的對話，對簡單的故事進行復(fù)述;學(xué)習(xí)字母和自然拼讀，認讀單詞，閱讀自然拼讀、分級讀物;簡單的書寫字母和單詞。

　　第三階段-基礎(chǔ)階段，7-9歲，學(xué)習(xí)自主閱讀、語法和簡單寫作。聽懂較為復(fù)雜的故事、英語小說，看懂兒童動畫故事片;與英語為母語人士進行一般對話，能就一些主題做簡單陳述;讀分級讀物，橋梁書，初級章節(jié)書，中級章節(jié)書;單詞拼寫，語法知識，看圖寫話，寫簡單記敘文。

　　第四階段-增強階段，10-12歲，通過英語進行學(xué)科的學(xué)習(xí)。聽懂長篇兒童文學(xué)作品，聽懂講課、報告、演說等，看懂科普影片和一般電影;流利對話，當眾講演，主題陳述;閱讀理解，閱讀速度、廣度、深度不斷提升，讀懂各學(xué)科資料;段落寫作，寫說明文，記敘文及書信等文體。

　　總而言之，孩子的英語學(xué)習(xí)是從“磨耳朵”開始啟蒙，然后學(xué)習(xí)“自然拼讀”，在此基礎(chǔ)之上開展分級閱讀，較后再進入真正的學(xué)科學(xué)習(xí)。

　　不同的家庭，不同的孩子，英語學(xué)習(xí)的目標會有所不同，在基本路徑上也需要有所調(diào)整。