早戀在中學(xué)生之中是比較容易出現(xiàn)的，情竇初開，心智不成熟，自然而然的就會出現(xiàn)早戀的情況。很多家長也對于孩子的早戀問題比較煩躁。一些家長咨詢小編，應(yīng)不應(yīng)該制止中學(xué)生早戀?畢竟家長也是從那個時候走過來的，在程度上也是可以理解孩子的心理，但是，家長們又擔(dān)心早戀會影響孩子的學(xué)習(xí)，強(qiáng)制禁止也有可能造成孩子反抗。伊頓教育小編今天就和各位家長來演探討一下初中生早戀的那些事兒!看看家長們應(yīng)該怎樣應(yīng)對初中生早戀這個情況!

　　中學(xué)生生理發(fā)育成熟，心理發(fā)育卻還完善，他們對感情缺乏認(rèn)知分不開，例如好感和愛情，情竇初開，看到異性，因為好感或志趣相近，而和彼此走的近，被家人或老師誤解為談戀愛，然后開始以愛孩子愛學(xué)生的名字，以學(xué)習(xí)為重為借口，開始打壓孩子。每個人性格深處都有叛逆的一面，那就是越禁止越喜歡，如果你想讓他遠(yuǎn)離什么，討厭什么，那么你就去禁止吧，學(xué)習(xí)如此，愛情頁如此，較后孩子是被家長和老師逼的去談戀愛了，其實原本只是好感，相互欣賞彼此而已。

　　所以家長和老師的態(tài)度和引導(dǎo)很重要，不要給孩子貼早戀標(biāo)簽，那么什么都不會發(fā)生，例如家長可以和孩子聊，自己小時候也喜歡某個異性，因為什么，后來隨著年齡增長，又欣賞別的異性，引導(dǎo)孩子把話說出來。例如老師告訴孩子我看你們兩個性格比較互補(bǔ)，剛好你這課不好她好，你們可以互補(bǔ)，挺好，總之家長和老師需要肯定孩子，引導(dǎo)孩子，走向正確方向，而不是發(fā)現(xiàn)苗頭就草木皆兵，巍然聳聽去緊張教育孩子中學(xué)生談戀愛影響學(xué)習(xí)，影響其他。