近幾年很多高校在錄取時(shí)都進(jìn)行了適度的擴(kuò)招，可是各個(gè)高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)是不會(huì)有太大變化的，就比如清華大學(xué)今年在北京市都進(jìn)行了擴(kuò)招，可是清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)大大降低嗎?當(dāng)然不會(huì)，擴(kuò)招只是不想失去那些報(bào)考清華的學(xué)生而已。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，而且很多本科生找工作的難度越來(lái)越大，對(duì)于教育的重要程度越來(lái)越高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)也越來(lái)越高，以前大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為能考上大學(xué)就好，可是現(xiàn)今很多家長(zhǎng)和考生的目標(biāo)是雙、是和，所以說(shuō)高考的壓力怎么可能會(huì)減少?

　　1.我們先來(lái)看看41年來(lái)大學(xué)錄取率

　　我們可以看出大學(xué)錄取率從1977年的5%已經(jīng)穩(wěn)步增長(zhǎng)到75%?？礃幼涌即髮W(xué)是一件的事。對(duì)!沒(méi)問(wèn)題，考大學(xué)確實(shí)許多。可是現(xiàn)在上個(gè)大專，上個(gè)三本，誰(shuí)又會(huì)滿意呢?在社會(huì)上能找到好點(diǎn)的工作嗎?答案是否定的。

　　高的錄取率造就社會(huì)上普遍大學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越艱難。需要考取好大學(xué)，才能有好點(diǎn)的工作。于是現(xiàn)在大家把目標(biāo)鎖定在一本、““高校上。

　　2.那我們?cè)賮?lái)看看一本、大學(xué)錄取比例

　　看看大學(xué)錄取比例，100個(gè)學(xué)生能考取的僅有2人，比1977年的大學(xué)錄取比例5%低很多。

　　我們?cè)賮?lái)看看一本錄取率普遍不如1982年17%的大學(xué)錄取率。

　　就算現(xiàn)在考上重點(diǎn)大學(xué)，不見(jiàn)得就很滿意，開(kāi)心。幸福度可能還不如30年前的大專。

　　從而可以明顯的看出，大家為了考取好大學(xué)，高考的壓力是大的。

　　3.還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈

　　現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)條件比以前好多了，師資力量，基礎(chǔ)設(shè)施，生活條件都得到大力改善。很多小孩是獨(dú)生子路，寄托著全家人的希望。父母也舍得重金投入孩子的教育當(dāng)中。

　　看看滿大街的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，數(shù)學(xué)班，特長(zhǎng)班，興趣班，還有高昂的學(xué)區(qū)房。都使得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈萬(wàn)分?，F(xiàn)在是人人都想做學(xué)霸的時(shí)代，誰(shuí)都想考取學(xué)校。在這樣的情況下，即使大學(xué)錄取率再高，也是壓力山大啊!所以說(shuō)，現(xiàn)在的高中生壓力是很大的，就算是初中生，小學(xué)生的壓力也都比以前大很多。大家覺(jué)得是嗎?

　　大學(xué)擴(kuò)招了，可是依舊還是區(qū)分雙和非雙，還是有和，也有非和非，學(xué)生們當(dāng)然愿意去考更好的大學(xué)啊，所以學(xué)習(xí)壓力一直在增加，這也是教育的正?，F(xiàn)象!