孩子在學(xué)校各方面都表現(xiàn)很好，主要是想獲得老師的同學(xué)的認(rèn)可。這類(lèi)孩子一般都有很強(qiáng)的上進(jìn)心，自主性也比較強(qiáng)，也就是所謂的很有主見(jiàn)。在學(xué)校表現(xiàn)好是想獲得老師和同學(xué)的好感，一般這類(lèi)孩子都有很強(qiáng)的虛榮心。為什么會(huì)有虛榮心，是因?yàn)樵谒那楦惺澜缋铮徊糠质乔啡钡?，也就是缺乏所謂的安全感，不能肯定自己，接納自己。

　　孩子之所以出現(xiàn)這種情況，很大程度上是家庭教育出了問(wèn)題。父母要么對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，要么對(duì)孩子疏于管教。如果是溺愛(ài)的孩子，一般都比較霸道，習(xí)慣了被家人寵愛(ài)的感覺(jué)，所以父母的話一般是聽(tīng)不進(jìn)去的，更不用說(shuō)采納了。如果是疏于管教的孩子，這種孩子更可怕，他從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)情感上的滿足，從小生活在缺乏安全感的環(huán)境中，想獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可也是情理之中的事情。隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)變得越來(lái)越叛逆。因?yàn)楦改笍男](méi)有和孩子的溝通以及情感的交流，孩子不聽(tīng)父母的話也很正常。

　　針對(duì)于上述情況，老師的建議是先從做好家庭教育開(kāi)始。先學(xué)會(huì)接納孩子，肯定孩子的長(zhǎng)處，然后幫助孩子去改正不足的地方。要學(xué)會(huì)與孩子溝通，先從孩子感興趣的事情說(shuō)起，學(xué)會(huì)主動(dòng)去關(guān)心孩子，但不可過(guò)于關(guān)心，事無(wú)巨細(xì)地都去問(wèn)，這樣孩子會(huì)很反感的。時(shí)常與孩子的老師進(jìn)行溝通和交流，對(duì)孩子的在校情況了如指掌，并能夠及時(shí)去幫助孩子去解決一些問(wèn)題。還有就是不能忽略孩子的一些活動(dòng)，尤其是學(xué)校的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地去參加，配合老師，共同幫助孩子去成長(zhǎng)。